Educació impulsa un nou model preventiu contra l’assetjament i l’absentisme escolar

El Ministeri d'Educació ha reunit les comissions de lluita contra l'assetjament i l'absentisme escolar per analitzar dades del curs 2025-2026. La reunió busca implementar un model preventiu i eficaç, amb un focus en la detecció precoç i intervenció ràpida davant situacions de risc, així com millorar la coordinació entre diferents serveis educatius.
Manos de un estudiante sosteniendo un bolígrafo sobre una hoja de papel
Un estudiante trabaja en un documento mientras se implementa un nuevo modelo educativo.

El Ministeri de Relacions Institucionals, Educació i Universitats ha reunit les comissions nacionals dedicades a la lluita contra l’assetjament escolar i al seguiment de l’absentisme escolar. Aquesta trobada ha estat clau per analitzar les dades del curs 2025-2026 i per continuar progressant en un model que sigui cada cop més preventiu, coordinat i eficaç en la resposta a les situacions de risc que poden afectar el benestar dels alumnes.

En relació amb l’assetjament escolar, durant el curs passat es van identificar 53 indicis i es van confirmar 14 casos. Aquesta informació evidencia la capacitat dels centres educatius per detectar de manera precoç possibles situacions de risc i activar ràpidament els protocols d’actuació, intervenint des dels primers senyals per protegir l’alumnat i preservar un clima de convivència positiu.

Avançant en la detecció i comunicació

La reunió també ha permès acordar la continuïtat del grup de reflexió, que inclou representants dels tres sistemes educatius i diverses administracions. Això busca avançar en l’evolució dels mecanismes de detecció i comunicació dels casos d’assetjament. L’objectiu és consolidar un model integral basat en la prevenció, l’educació emocional, la corresponsabilitat de tota la comunitat educativa i el suport als centres.

En el que fa referència a l’absentisme escolar, durant el curs 2025-2026 es van registrar 42 casos d’absentisme greu o crònic. No obstant això, la taxa d’absentisme dels tres sistemes educatius es manté per sota del 0,75% de l’alumnat de l’ensenyament obligatori, una dada que evidencia el seguiment continuat que es realitza des dels centres educatius i els serveis implicats.

Aplicació del nou decret d’absentisme

A més, aquest curs ha començat amb l’aplicació del nou decret d’absentisme escolar, que reforça el paper dels centres educatius en la prevenció i gestió dels casos d’absentisme, millorant la coordinació entre els àmbits educatiu i social. Aquest decret també permet disposar d’indicadors homogenis per fer un seguiment més acurat de la realitat del país.